Gámez Tolentino María Luisa

NIVEL:
Licenciatura
FACULTAD, ESCUELA O PROGRAMA:
Facultad
PLAN DE ESTUDIOS:
Diseño y Comunicación Visual
ÁREA, ESPECIALIDAD O CAMPO DISCIPLINAR:
Proyectos de investigación

NIVEL:
Licenciatura
FACULTAD, ESCUELA O PROGRAMA:
Facultad
PLAN DE ESTUDIOS:
Diseño y Comunicación Visual
ÁREA, ESPECIALIDAD O CAMPO DISCIPLINAR:
Teoría de los Signos y la Imagen

luisa, -g. Tolentino, actualmente, realizo una estancia de investigación posdoctoral en el CEIICH UNAM.
Doctora en Estudios Latinoamericanos (con mención honorífica), campo de conocimiento Cultura, UNAM; con la tesis “Mirada, cuerpo e imagen, entre orgullos y congas. Ciudad de México y La Habana (Una investigación visual basada en la Fotografía)”.
Maestra en Artes Visuales UNAM y Licenciada en Derecho y Artes Plásticas, ambas por la Universidad Veracruzana.

Entre algunas publicaciones son: “Una aproximación a los problemas disciplinarios en la enseñanza de la investigación desde las Artes Visuales”, “¿Es posible hablar de un cine lésbico?”, “Cuerpo binario” y su efecto de representación en la marcha pública”, entre otros.

He participado en exposiciones colectivas e individuales, nacionales e itinerantes en el extranjero.

Líneas de investigación:
- Metodologías para la investigación desde las artes visuales y el diseño
- Investigación para una educación desde las artes
- Animales y Naturaleza en tropo con la investigación artística
- Análisis cinematográfico, Feminismo y Disidencia sexual
- Feminismos y cultura visual: Imagen, deseo y dominación
- Formas de violencia en espacios educativos universitarios

Grupo de investigación “Seminario de Investigación Avanzada Estudios del Cuerpo” ESCUE en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM.

Algunos proyectos individuales en práctica artística son “El Taller de La Catástrofe', 'El Taller de La Incertidumbre” y “Otras escrituras: Las artes como mundos animales, seres-estados mágicos que nos conectan con La Tierra”, entre otros.

En práctica artística: “Cartas fronterizas”, retomando la labor de Gloria Anzaldúa, una “mezcla” entre imagen y palabra, para explorar otras rutas al texto duro. “El SIF desde las artes en la FAD-UNAM” como una articulación entre artes y docencia para indagar al grupo-clase como “obra” hacia una posibilidad de un acontecimiento (Zemelman, 2014). En el plano docente, “Cómo hacer ver” es un instrumento que organiza ideas y documenta una metodología de trabajo para espacios áulicos; “En torno a una figura docente deseable para Otras relaciones ante la normalización de las formas de violencia en espacios educativos universitarios” este último en búsqueda por una cultura de la prevención; “La construcción del sujeto investigadorA desde las artes, Una metodología/pedagogía de las formas” para pensar la investigación y la educación desde las artes y Talleres con grupos de mujeres para articular prácticas artísticas y feministas para pensar otros proyectos (de vida). Recientemente, uno más que asoma en un cartel que alude a las artes circenses con el nombre “El Taller de La Catástrofe”…

BLOGS:
https://escolares.fad.unam.mx/fad/panel/?p=semblanza

Exploración en la realización de Cine.

Además, en actualización profesional y académica constante a través de intercambios y producción de conocimiento, díganse:
Diplomados, congresos, conversatorios, foros, mesas de trabajo, ponencias, seminarios, cursos, talleres, etc., en torno a las líneas de investigación antes señaladas.